Millorar l’oferta educativa
i els programes acadèmics
Avançar en el coneixement
transformador
Enfortir la capacitat institucional
i la sostenibilitat a llarg termini
Objectius
estratègics
1
Millorar l’oferta educativa
i els programes acadèmics
Fa cinc anys, la pandèmia de COVID va obligar l’IBEI —com a moltes institucions d’educació superior d’arreu— a traslladar, en qüestió de pocs dies, les classes magistrals i els seminaris dels campus a les aules virtuals en línia. Des de llavors, l’IBEI ha demostrat la seva resiliència assolint xifres rècord d’estudiants en els darrers anys. Això s’ha aconseguit gràcies a la consolidació de l’oferta dels programes existents en Desenvolupament Internacional, Relacions Internacionals i Seguretat Internacional, així com el Màster Erasmus Mundus en Dret Internacional, Seguretat Global, Pau i Desenvolupament (ILGSPD) a partir de l’any 2021, i el llançament del Màster en Polítiques Públiques (MPP) el 2023. Un any més tard, el 2024, l’IBEI va rebre la confirmació que el Màster Erasmus Mundus en Polítiques Públiques (Mundus MAPP) gaudiria d’un nou cicle de finançament per part de la Comissió Europea, una aportació que s’ha renovat quatre vegades des de l’any 2007.
L’objectiu principal en l’eix educatiu de l’IBEI per als propers sis anys és establir un patró de creixement sostenible. Un patró en què l’augment del nombre d’estudiants a l’IBEI sigui el resultat de la combinació de diverses iniciatives, des de la incorporació de nous programes centrats en el nexe entre seguretat i salut global, passant per la introducció de noves assignatures als programes existents, fins al desenvolupament de nous programes de formació contínua.
L’IBEI aspira a proporcionar als estudiants eines analítiques d’avantguarda, capacitats avançades i competències transferibles que els permetin entendre i operar dins l’arquitectura evolutiva dels afers internacionals i la governança global. A partir del foment del pensament crític, l’adaptabilitat professional i la consciència global, l’IBEI ha de facilitar als seus graduats les eines per construir carreres transformadores i sostenibles en diversos entorns professionals internacionals i transnacionals.
Els objectius estratègics per a la docència s’estructuren al voltant de quatre àrees prioritàries interconnectades. En primer lloc, el desenvolupament continu, la renovació i la diversificació de l’oferta acadèmica. En segon lloc, la transformació dels plans d’estudis, per actualitzar els enfocaments pedagògics, els resultats d’aprenentatge i el contingut dels cursos enfortint el rigor analític, la interdisciplinarietat i l’adquisició d’habilitats transferibles. En tercer lloc, la cerca sistemàtica de socis acadèmics, institucions polítiques, alumni i xarxes professionals per millorar l’aprenentatge basat en l’experiència, l’ocupabilitat i l’impacte social. Finalment, la integració estratègica d’eines digitals, plataformes i metodologies per millorar la qualitat de l’ensenyament i l’aprenentatge i fomentar formats educatius innovadors i flexibles.
En els propers anys, l’IBEI aspira a expandir significativament la seva oferta acadèmica mitjançant el desenvolupament de programes innovadors dissenyats per respondre a les necessitats educatives emergents en entorns internacionals cada cop més complexos, així com també augmentar el valor i l’atractiu dels programes existents. L’IBEI està fermament compromès a ampliar la seva oferta de programes per reconèixer i atendre la creixent importància de l’aprenentatge al llarg de la vida, el reciclatge professional i el desenvolupament acadèmic continu en diferents etapes de les carreres professionals.
a) Desenvolupar nous programes de màster interuniversitaris en àmbits específics on s’identifiqui, juntament amb les universitats patrones, una clara necessitat formativa, com per exemple la iniciativa del Màster en Salut Global i Seguretat, en col·laboració amb ISGlobal, amb l’objectiu de crear un postgrau fortament interdisciplinari.
b) Identificar, negociar i implementar de manera activa programes de doble titulació, prioritzant àrees acadèmiques que es beneficiïn de sinergies multidisciplinàries i interdisciplinàries innovadores. Això inclourà alinear plans d’estudis, coordinar resultats d’aprenentatge, establir mecanismes conjunts de governança i garantia de qualitat, i facilitar la mobilitat d’estudiants i personal.
c) Encapçalar un consorci Erasmus Mundus orientat a la intersecció entre la salut global i les relacions internacionals, aprofitant tant l’experiència de l’IBEI en dos programes Erasmus Mundus d’èxit com l’extensa xarxa de socis acadèmics en els camps de les relacions internacionals i la salut global.
d) Desenvolupar la cooperació amb les universitats i altres institucions per impulsar iniciatives de formació en afers internacionals orientades a professionals, en àmbits com el nexe entre l’enginyeria i el desenvolupament internacional, les relacions transnacionals, els béns globals, la diplomàcia científica i tecnològica, la governança multinivell o les relacions internacionals de les ciutats.
L’IBEI necessita portar a terme una transformació integral dels seus plans d’estudis actuals per respondre més eficaçment als reptes emergents en els afers internacionals. Aquesta transformació ha d’abordar l’impacte profund del canvi tecnològic, la reconfiguració de la governança global i la complexitat cada vegada més gran dels entorns geopolítics contemporanis. L’IBEI es vol assegurar que la seva oferta educativa romangui analíticament sòlida, orientada al futur i capaç de dotar als i a les estudiants amb les habilitats crítiques i el coneixement necessaris per navegar en contextos globals en ràpida transformació. No menys important, el benestar dels i les estudiants i el suport acadèmic són centrals per a la missió educativa de l’IBEI. L’Institut està compromès a fomentar un entorn d’aprenentatge inclusiu, solidari i receptiu que promogui la salut mental, l’èxit acadèmic i el desenvolupament personal de la comunitat d’estudiants, tot garantint la igualtat de gènere i prevenint activament qualsevol forma de discriminació.
a) Desenvolupar habilitats d’ensenyament i aprenentatge que permetin als i a les estudiants gestionar amb eficàcia la velocitat, l’escala i la complexitat de les transformacions socials contemporànies. Aquestes habilitats capacitaran els i les estudiants per actuar com a agents de canvi informats, ètics i resilients, capaços d’analitzar críticament i de resoldre problemes de manera col·laborativa.
b) Assegurar la retenció d’estudiants, l’equitat d’oportunitats i alts nivells de compromís i assoliment acadèmic entre el seu alumnat, tan divers. A tal fi, cal millorar l’accés a serveis psicològics i de benestar, i implementar mecanismes de suport primerenc per identificar i abordar reptes acadèmics o personals.
c) Transformar els cursos preparatoris de l’IBEI en una plataforma d’aprenentatge en línia interactiva per preparar els i a les estudiants per als seus estudis de postgrau, mitjançant una adaptació precisa del contingut a requisits d’aprenentatge individualitzats.
d) Garantir la qualitat de l’aprenentatge i l’experiència de l’estudiant, amb l’adopció sistemàtica de pedagogies d’aprenentatge actiu i el desenvolupament continu de les capacitats docents del professorat. Això inclou donar suport al professorat en innovació pedagògica, mètodes d’ensenyament digitals i híbrids, així com fomentar una cultura d’ensenyament reflexiu i de millora contínua
e) Reconèixer i recompensar l’excel·lència i la innovació en les activitats docents mitjançant diferents mesures, que poden incloure la progressió professional, l’assignació de càrrega de treball, oportunitats de desenvolupament professional i mecanismes de reconeixement institucional.
f) Posar en marxa un Laboratori de Polítiques -Policy Lab- que reuneixi experts acadèmics, socis institucionals i estudiants de màster amb l’objectiu de participar de manera col·laborativa en el disseny de solucions polítiques innovadores per a problemes internacionals i transnacionals contemporanis.
L’IBEI necessita treballar activament amb la seva xarxa de stakeholders per consolidar una oferta acadèmica sòlida, flexible i orientada al futur. Gràcies a la implicació de les institucions públiques, socis privats, entitats sense ànim de lucre, organitzacions internacionals i antics alumnes, l’IBEI ha de desenvolupar programes que responguin a les necessitats socials, polítiques i professionals en evolució.
a) Explorar i desenvolupar noves oportunitats de col·laboració amb els patrons institucionals de l’IBEI, tenint en compte els seus respectius rols i influència en la societat. Aquestes col·laboracions poden recolzar en l’ecosistema de talent de l’IBEI a l’hora de promoure iniciatives conjuntes en àmbits com la realització de pràctiques professionals, la transferència de coneixement o el foment del compromís social.
b) Ampliar encara més la diversitat de l’estudiantat de l’IBEI. Cal centrar els esforços en atraure i matricular una major proporció d’estudiants provinents de països asiàtics, llatinoamericans i africans, mitjançant la promoció de múltiples vies d’atracció.
c) Continuar enfortint la xarxa d’alumni de l’IBEI, amb l’establiment de capítols en diferents ciutats arreu del món i vinculant de manera més directa la xarxa d’antics alumnes amb les activitats de l’IBEI. Amb la primera promoció graduada fa vint anys, cal explorar relacions institucionals a través dels antics alumnes més consolidats professionalment per donar noves oportunitats als futurs graduats.
d) Construir i consolidar noves aliances estratègiques amb l’objectiu de compartir bones pràctiques en docència, augmentar els programes d’intercanvi d’estudiants i personal, i fomentar activitats acadèmiques conjuntes. Aquestes aliances han de facilitar xarxes de recerca, titulacions conjuntes i esdeveniments acadèmics internacionals, enfortint així la integració de l’IBEI en els ecosistemes globals d’educació superior, més enllà d’Europa.
e) Establir i enfortir la col·laboració de l’IBEI amb organitzacions internacionals, administracions públiques i organitzacions no governamentals, de cara a fomentar una cooperació sostinguda en docència i formació professional en els seus àmbits especialitzats. Aquests intercanvis poden contribuir significativament a reforçar l’impacte i l’orientació aplicada dels programes acadèmics de l’Institut.
En els darrers anys, la digitalització ha entrat en una nova fase que està transformant una àmplia gamma d’activitats, amb un gran impacte en com es dissenyen, implementen i avaluen les polítiques públiques a tots els nivells. En aquest context, l’IBEI ha d’adaptar-
se ràpidament a aquests avenços tecnològics per assegurar que els seus graduats siguin plenament competents en noves eines digitals, capacitats analítiques i tecnologies de la informació, i estiguin capacitats per actuar en entorns professionals cada cop més
complexos i basats en dades.
a) Desenvolupar un pla integral per a la integració de la intel·ligència artificial (IA) en l’entorn d’aprenentatge, facilitant la incorporació d’eines i mètodes relacionats amb la IA en les competències adquirides pels estudiants de l’IBEI. Aquest pla també tindrà en compte les implicacions ètiques, legals i epistemològiques de l’ús de la IA, amb l’objectiu de desenvolupar al màxim el seu potencial pedagògic i de recerca, tot salvaguardant els estàndards acadèmics, la integritat intel·lectual, el pensament crític i els valors centrals de la recerca acadèmica.
b) Cercar la col·laboració amb l’ecosistema d’innovació i les indústries digitals amb seu a Barcelona i la seva àrea metropolitana, així com amb les universitats actives en aquest camp, per desenvolupar nou contingut docent per als programes de l’IBEI. Aquestes col·laboracions també donaran suport a la innovació en metodologies docents, fomentant l’aprenentatge interdisciplinari i el desenvolupament d’habilitats aplicades.
c) Implementar noves eines digitals per millorar els processos de captació d’estudiants i gestionar de manera més eficient el dimensionament dels cursos, afavorint la difusió, la segmentació i la presa de decisions en el procés d’admissió. Aquestes eines es dissenyaran i desplegaran amb un ferm compromís amb l’equitat, la diversitat i la inclusió, garantint un accés just a les oportunitats acadèmiques i minimitzant possibles biaixos algorítmics.
OBJETIVO: DOCENCIA
2
Avançar en el coneixement
transformador
L’objectiu general per a l’eix de la recerca per al període 2026–2031 està basat en els fonaments establerts en el pla estratègic anterior, ampliant el seu abast per reflectir la creixent importància de la producció de coneixement transformador. L’IBEI es manté fermament compromès amb l’objectiu de produir una recerca excel·lent, reconeguda internacionalment i de la màxima qualitat acadèmica, alhora que es compromet a prendre les mesures institucionals necessàries per enfortir el seu reconeixement com una de les principals institucions de recerca d’Europa en aquesta àrea.
Més enllà de l’excel·lència acadèmica, un objectiu central de la nova estratègia de recerca és avançar en la seva rellevància social, política i institucional. Això inclou fomentar agendes de recerca interdisciplinàries i orientades a la resolució de problemes, enfortir els vincles entre la recerca i la transferència de coneixement, i millorar la col·laboració amb responsables polítics, organitzacions internacionals, administracions públiques, entitats sense ànim de lucre, la societat civil i el sector privat. Amb un fort perfil internacional i una comunitat acadèmica diversa, l’IBEI busca aprofundir la seva integració en xarxes de recerca europees i globals, augmentar el lideratge en finançament competitiu de recerca i reforçar les estructures de suport per al desenvolupament, la disseminació i l’impacte de la recerca. A través d’aquests esforços, l’IBEI pretén millorar la seva capacitat per generar coneixement que sigui acadèmicament rigorós i socialment rellevant, contribuint a la formulació de polítiques, i que abordi grans reptes d’abast mundial, com la governança democràtica, les desigualtats globals, la seguretat, la salut, el canvi climàtic i la transformació tecnològica.
Els objectius estratègics que guien l’eix de la recerca a l’IBEI són cinc: (2.1) enfortir encara més l’excel·lència en recerca i la seva visibilitat internacional; (2.2) consolidar un perfil de recerca i una narrativa de coneixement que proporcioni una millor articulació entre les múltiples iniciatives de recerca a l’IBEI; (2.3) augmentar la rellevància social de l’IBEI, fonamentada en una recerca metodològicament rigorosa; (2.4) expandir i consolidar la formació en recerca, la mentoria i les oportunitats de desenvolupament professional tant per a investigadors novells com consolidats; i (2.5) ampliar les sinergies entre docència i recerca.
Durant els darrers cinc anys, l’IBEI ha estat capaç de continuar avançant en la producció d’una recerca de gran qualitat.
El repte és encara, però, mantenir i millorar l’excel·lència de l’Institut. La recerca de l’IBEI pot ser més visible, entre la comunitat acadèmica i també entre el públic en general, amb l’objectiu de traduir la qualitat de la nostra recerca en reputació institucional.
a) Revisar i ampliar el sistema d’incentius i recompenses existent a l’IBEI per estimular les publicacions d’alt impacte de l’equip investigador, i continuar recompensant l’impacte científic i la visibilitat de la recerca com a activitats rellevants que mereixen ser premiades.
b) Establir la figura del comunicador científic a l’IBEI. Aquesta persona hauria d’encapçalar la transformació de la producció científica en contingut per a diverses audiències així com fomentar contactes amb premsa, TV, ràdio i pòdcasts nacionals i internacionals.
c) Introduir una formació regular en comunicació i suport per al professorat sobre com difondre el seu treball entre la comunitat científica i el públic en general, i com implicar-se amb audiències més àmplies, però també sobre com augmentar el reconeixement dels seus articles i llibres.
d) Establir càtedres temàtiques finançades externament que permetin la concentració d’expertesa. A partir d’una combinació de recerca avançada i divulgació estructurada, formació i activitats de caire més públic, aquestes càtedres contribuirien a reforçar el paper de l’BEI com a institució de referència en àrees temàtiques seleccionades.
e) Donar un suport més eficaç a les activitats de recerca a l’IBEI, assegurant una alineació més estreta amb les diverses necessitats dels investigadors i les seves etapes professionals. Això inclou enfortir els mecanismes per millorar i dinamitzar el potencial acadèmic, i instruments de finançament flexibles d’últim recurs o pont per sostenir la continuïtat dels programes de recerca dels investigadors.
Durant els darrers vint anys, l’IBEI s’ha consolidat com una institució líder en estudis internacionals, amb un ampli perfil de les seves àrees de recerca. Aquesta amplitud li ha permès respondre amb flexibilitat a àmbits de recerca emergents tot preservant un alt grau de llibertat intel·lectual per a l’equip investigador. No obstant això, a mesura que l’IBEI ha expandit i diversificat les seves activitats, s’ha prestat més atenció a consolidar un perfil de recerca per a l’Institut. En aquest context, esdevé necessari articular narratives coherents que millorin la visibilitat i el reconeixement del caràcter distintiu de la recerca que fa l’IBEI.
a) Per identificar el perfil de recerca de l’IBEI, destacar diferents camps temàtics que defineixin algunes de les principals àrees d’interès dels investigadors de l’IBEI i produir un fil narratiu que les entrellaci. Cal proporcionar un perfil més clar, però prou flexible per permetre als investigadors i investigadores explorar preguntes fonamentals impulsades per la seva pròpia curiositat i interès personal.
b) Atraure, desenvolupar i consolidar iniciatives de recerca, infraestructures i plataformes que s’alineïn amb els interessos acadèmics centrals i les prioritats estratègiques de l’IBEI. Aquestes poden incloure, entre d’altres accions, acollir la direcció editorial d’una revista acadèmica de prestigi, desenvolupar infraestructures de dades o recerca innovadores, organitzar conferències anuals d’alt nivell o oferir-se com a institució amfitriona a associacions acadèmiques reconegudes.
L’impacte social de la nostra recerca no és només qüestió de disseminació i comunicació, sinó que es basa a introduir un canvi transformador en la societat. La rellevància social és difícil de definir i encara més difícil de mesurar. Però forma part de l’ADN de la recerca de l’IBEI l’objectiu de contribuir a millorar les realitats socials i polítiques indirectament a través de la recerca, o fins i tot directament, amb solucions concretes, propostes polítiques, formació pràctica per a responsables o tècnics polítics o amb l’anàlisi de temes de preocupació polítics o socials actuals.
Per desenvolupar la rellevància social de l’IBEI a través de la recerca, s’hauria de diferenciar entre donar suport a noves iniciatives d’impacte social portades a terme per l’Institut i el seu equip i garantir que la recerca de l’IBEI s’identifica, es mesura i es comunica eficaçment.
a) Establir un conjunt d’indicadors fàcilment mesurables per avaluar el significat institucional del que és la rellevància social per a l’IBEI, i promoure que siguin àmpliament reconeguts i comunicats
b) Dissenyar instruments diversos per facilitar l’esforç i la inversió de l’equip investigador de l’IBEI en recerca que tingui una rellevància social directa, i implicar-hi també socis potencials, així com estudiants de màster o estudiants de doctorat.
c) Donar suport a la difusió de la recerca que hagi obtingut una rellevància social significativa i fer-ne un aspecte central de l’estratègia de comunicació de l’IBEI, amb un apartat destacat a les pàgines web, fent-ne difusió diferenciada per a diferents públics objectiu a través de les xarxes socials de l’IBEI, informes o propostes de subvenció.
L’IBEI s’ha consolidat progressivament com un espai acadèmic internacionalment atractiu per a la formació d’investigadors, tant pre- com postdoctorals, i s’han fet passos significatius establint programes de suport dissenyats específicament per a estudiants de doctorat i per a investigadors i investigadores postdoctorals. Aquests programes ofereixen un seguit d’activitats, d’entre les quals destaquen les reunions informals per fer xarxa i crear sentiment de comunitat, els recessos d’escriptura, els simulacres d’entrevistes de feina, o les discussions de propostes de recerca.
Més enllà d’aquests programes específics, la mentoria és crucial per al benestar i el desenvolupament professional dels investigadors i les investigadores de l’IBEI i, per extensió, necessària per mantenir la qualitat de la recerca feta des de l’Institut. La mentoria es podria complementar com a aportacions addicionals d’antics alumnes i experts provinents d’institucions que formen part del Patronat.
a) Fer costat de manera continuada als estudiants de doctorat afiliats a l’IBEI mitjançant el reforç del programa de suport, orientat a desenvolupar tant les seves habilitats de recerca como les habilitats transferibles, mantenir la seva motivació i promoure oportunitats per a l’intercanvi de coneixement, tant en entorns de recerca globals així com en trajectòries professionals no acadèmiques.
b) Revisar i impulsar el programa de mentoria i suport per a investigadors i investigadores postdoctorals, promovent una cultura institucional orientada a conscienciar sobre la importància de la mentoria i del seu propòsit, independentment de l’etapa de la carrera professional.
Unes sinergies fortes entre la recerca i la docència de postgrau són essencials per a la qualitat acadèmica, la coherència institucional i el posicionament extern d’un institut com l’IBEI. L’ensenyament a partir de la recerca feta assegura que els programes de postgrau siguin intel·lectualment rigorosos i alineats amb debats d’avantguarda, tot proporcionant als estudiants una exposició directa a pràctiques de recerca, metodologies i innovació. Al mateix temps, la integració de recerca i docència enforteix el perfil acadèmic de l’IBEI, millora el seu atractiu internacional i amplifica l’impacte social i polític de les seves activitats de recerca.
a) Integrar els estudiants de màster interessats en la recerca en activitats i programes de suport als investigadors predoctorals, així com organitzar sessions per a estudiants de màster sobre com sol·licitar plaça en programes de doctorat, amb estudiants de doctorat actuals que donin consell.
b) Implicar activament els i les estudiants de postgrau en les activitats de recerca quotidianes de l’IBEI creant múltiples i regulars canals d’interacció entre estudiants i l’equip investigador. Això pot incloure convidar-los a seminaris de recerca, tallers i esdeveniments acadèmics interns, o fomentar espais informals per a l’intercanvi intel·lectual, la mentoria i la discussió col·laborativa.
c) Establir el Policy Lab com un motor de recerca amb impacte social, identificant entorns de recerca basats en projectes on estudiants, professorat i socis externs col·laborin en reptes polítics del món real. Alineat amb les àrees d’expertesa de recerca de l’IBEI, el Policy Lab podria oferir aprenentatge basat en projectes per a estudia
OBJETIVO: investigación
3
Enfortir la capacitat
institucional i la sostenibilitat
a llarg termini
Durant el període 2026–2031, un objectiu clau per a l’IBEI serà consolidar i reforçar les capacitats organitzatives i institucionals desenvolupades en els darrers anys, en línia amb les millors pràctiques reconegudes en governança acadèmica i gestió institucional. Prenent com a base la consolidació institucional assolida sota el Pla Estratègic 2021–2025, l’Institut entra ara en una fase centrada a enfortir el lideratge estratègic, les estructures de governança i els mecanismes de coordinació per donar suport a un creixement sostingut i una presa de decisions eficaç. Aquests esforços estan orientats a assegurar que l’IBEI estigui totalment preparat per implementar les iniciatives estratègiques descrites en aquest Pla de manera coherent i eficient.
Al mateix temps, aquest període representa una oportunitat idònia per abordar la sostenibilitat a llarg termini de l’Institut. En un entorn acadèmic i de finançament cada cop més incert, caldria prestar una atenció especial a les iniciatives que reforcin l’estabilitat, la resiliència i la missió de l’Institut, assegurant que l’IBEI estigui ben posicionat per complir el seu paper acadèmic i social en els propers anys i per millorar la seva capacitat d’adaptació a un sistema d’educació superior i de recerca en constant evolució.
Per avançar en aquests objectius, les iniciatives en aquest àmbit s’estructuren al voltant de quatre direccions estratègiques interrelacionades: (3.1) cultura institucional i governança; (3.2) diversitat, equitat i inclusió; (3.3) coordinació interna i recursos humans; i (3.4) relacions externes, comunicació i divulgació.
Pel que fa a la seva vida acadèmica i identitat institucional, les activitats de recerca i docència de l’IBEI estan guiades pels valors clau de resiliència democràtica, reflexió crítica i excel·lència acadèmica, amb un fort compromís amb el desenvolupament individual i amb la generació d’impacte social i global. En la consecució d’aquests valors, l’IBEI ha de continuar enfortint les col·laboracions mútuament beneficioses, promoure un entorn institucional basat en la confiança i reforçar el seu compromís amb l’esfera pública. Així mateix, la promoció d’un entorn genuïnament multilingüe constitueix una prioritat estratègica, ja que contribueix a integrar l’IBEI encara més dins la societat catalana i, alhora, a enfortir les seves connexions amb institucions i agents locals.
En paral·lel, s’ha de continuar treballant per consolidar una cultura de la sostenibilitat, com a principi fundacional que guiï la presa de decisions, la gestió de recursos i els vincles institucionals. L’IBEI es compromet a minimitzar la seva empremta ambiental i a promoure pràctiques responsables i sostenibles en totes les àrees de la seva activitat. Aquest compromís s’hauria de reflectir de manera coherent en les accions de l’Institut, les pràctiques de governança i les activitats quotidianes.
a) Desenvolupar i enfortir encara més la governança institucional de l’IBEI, mitjançant la implementació de les disposicions establertes en els estatuts fundacionals de la Fundació, com ara reforçar el paper de la Comissió Permanent del Patronat o activar comissions especialitzades segons correspongui.
b) Establir una iniciativa dissenyada per proporcionar a l’IBEI flexibilitat financera i marges estratègics d’acció davant de possibles escenaris futurs d’inestabilitat o incertesa. Aquesta iniciativa serviria per enfortir la resiliència institucional i la solidesa a llarg termini, permetent absorbir xocs externs i mantenir la continuïtat de les seves activitats.
c) Activar la captació de fons a través d’un pla d’acció plurianual estructurat, que inclouria la col·laboració amb antics alumnes, les associacions amb empreses i la col·laboració amb donants internacionals i fundacions, amb el doble objectiu d’ampliar les beques per a estudiants i proporcionar suport sostingut a temàtiques de recerca alineades amb els objectius estratègics de l’Institut.
d) Abordar les necessitats d’infraestructura i d’espai en el marc d’un pla específic per a edificis i instal·lacions que respongui als creixents requeriments de l’IBEI, per exemple, en el marc de la iniciativa de la Ciutadella del Coneixement, impulsada per l’Ajuntament de Barcelona, les universitats públiques i altres institucions vinculades a la ciutat. Això inclou avaluar la necessitat d’espais nous o ampliats, explorar opcions viables a curt i mitjà termini i avançar cap a la cerca de noves instal·lacions que satisfacin les necessitats futures de l’Institut.
e) Reforçar els vincles existents amb les universitats que participen de l’IBEI, com a institut interuniversitari de recerca reconegut per la Generalitat de Catalunya, millorant l’intercanvi d’informació, identificant i proposant noves iniciatives de col·laboració i cooperant activament en les seves estratègies i activitats d’internacionalització.
f) Promoure el coneixement del patrimoni, la llengua i la cultura catalanes i assegurar-ne la difusió i l’accés en formats adaptats a la comunitat global de l’IBEI.
g) Desenvolupar un pla integral de sostenibilitat per a l’Institut, que identifiqui àrees clau de millora, com l’ús d’energia, la gestió de residus, les polítiques de viatges i les pràctiques de contractació.
h) Desenvolupar una política pròpia de desplaçaments i viatges, promovent alternatives sostenibles al transport aeri sempre que sigui factible, i prioritzar proveïdors que demostrin responsabilitat ambiental i pràctiques ètiques.
i) Revisar i ampliar el sistema integral d’Indicadors Clau de Rendiment (KPIs), com a quadre de comandament institucional per a la presa de decisions estratègiques de l’IBEI.
En línia amb el Pla d’Igualtat de l’IBEI i el Pla LGTBIQ+ actualment vigents, l’IBEI està compromès a fomentar una cultura de respecte en totes les formes de comunicació i cooperació, tant internament com externament. Aquest compromís es fonamenta en els principis de tolerància, respecte a la diversitat i promoció de l’equitat i la inclusió, amb l’objectiu de mantenir una comunitat acadèmica oberta, lliure i inclusiva. Per reforçar aquests valors, l’IBEI continuarà revisant, actualitzant i enfortint els seus protocols institucionals, assegurant que es comuniquin clarament a tota la comunitat, siguin fàcilment accessibles i s’implementin de manera eficaç.
L’IBEI actualment mostra una diversitat limitada en certes dimensions, com l’origen geogràfic i els antecedents acadèmics —concretament, amb un predomini de perfils del Nord Global—, tot i el seu compromís de garantir la igualtat d’oportunitats, la diversitat i la no discriminació en tots els processos de selecció, promoció i desenvolupament professionals. Per aquest motiu, cal abordar proactivament el risc de biaix inconscient amb la introducció de compromisos clars i positius amb la inclusió i la diversitat, junt amb mesures de sensibilització i guies de bones pràctiques. Aquests esforços tenen com a objectiu garantir un tracte just, ampliar la participació i enfortir la riquesa i la qualitat de la comunitat acadèmica de l’IBEI.
a) Desenvolupar el segon Pla d’Igualtat per a l’IBEI, basat en una revisió de la implementació del primer, que inclogui també la difusió del Pla LGTBIQ+ i la designació de punts de contacte responsables d’iniciar els processos que se’n deriven.
b) Revisar, actualitzar i, sobretot, difondre el protocol per prevenir, identificar i actuar en situacions d’assetjament sexual, per raó de sexe, orientació sexual, identitat de gènere, expressió de gènere i característiques sexuals.
c) Promoure la inclusió de persones pertanyents a col·lectius escassament representats entre el professorat i el personal de l’IBEI, a través de polítiques de contractació proactives, programes específics d’investigadors visitants no europeus, o la mitigació del biaix inconscient dels comitès de selecció de l’IBEI.
d) Encoratjar la diversitat en termes de gènere i origen geogràfic entre els autors i autores referenciats en els programes de les assignatures i publicacions acadèmiques, sempre amb el respecte per la llibertat acadèmica.
e) Presentar la perspectiva interseccional en el contingut dels programes de màster, perquè els i les estudiants interessats adquireixin les habilitats necessàries per desenvolupar treballs finals de màster amb aquests enfocaments.
A causa del creixement en personal i projectes de l’IBEI dels últims anys, ara l’Institut viu una transició des d’una fase de start-up a la d’una scale-up o ampliació. Per això, necessita assegurar-se que ha dissenyat i comunicat regles transparents, procediments i descripcions de tasques i que s’ocupa de la coordinació interna. La transparència i l’eficiència són dos valors clau per a la gestió institucional i comunicativa que l’IBEI vol portar a terme durant aquest Pla Estratègic. Cal explicitar millor les responsabilitats internes de l’IBEI, i quins són els procediments i dinàmiques de l’Institut (com ara clústers de recerca, comitès i reunions, però també esmorzars o reunions de professorat). L’eficiència dels processos s’ha de potenciar amb la digitalització dels fluxos de treball i l’adopció d’eines per a la coordinació, documentació i gestió del coneixement.
A més, és important promoure un equilibri saludable entre la vida laboral i personal, punt essencial per fomentar un entorn de treball sostenible, productiu i inclusiu, ja que ajuda a reduir l’esgotament laboral, millora el benestar de l’equip, contribueix a la motivació i creativitat a llarg termini i permet a les persones complir tant amb les seves responsabilitats professionals com amb els compromisos personals amb més satisfacció i resiliència.
a) Establir protocols tant per a l’acollida (onboarding) com per a la sortida (offboarding) del personal acadèmic i no acadèmic per aconseguir una comunicació oberta, solidària i transparent sobre els serveis existents, condicions institucionals i valors.
b) Consolidar i millorar els mecanismes de protecció en el lloc de treball a partir de la revisió del protocol de queixes existent i l’establiment d’un protocol clar i robust contra l’assetjament laboral, així com la implementació d’un sistema de protecció i denúncies (whistle-blower protection), per prevenir qualsevol conducta que violi la llei o els nostres valors i que pugui posar la reputació de l’IBEI en risc.
c) Implementar un programa de formació per a tot el personal —de gestió i docent— alineat amb les necessitats institucionals i els objectius de desenvolupament professional individual. Les àrees prioritàries inclouran habilitats digitals, gestió de projectes, comunicació, competència intercultural, suport a la recerca, protecció de dades i benestar.
d) Enfortir la coherència organitzativa de l’Institut, establint mecanismes de coordinació per assegurar una provisió de serveis fluida i eficient i un entorn de treball satisfactori i agradable, i completant protocols i procediments, sense comprometre l’eficàcia i la cultura de servei.
e) Establir processos sistemàtics d’avaluació per a totes les activitats de l’IBEI per recollir lliçons apreses, identificar àrees de millora, planificar millor de cara a futures iteracions i assegurar un suport transparent i consistent per a tot el personal.
f) Introduir un marc clar de desenvolupament professional basat en competències per al personal administratiu, vinculat a la seva formació, amb criteris transparents per a la seva progressió, avaluació anual del seu desenvolupament i formació a mida.
g) Millorar el benestar dels treballadors i treballadores, fomentant l’equilibri entre vida laboral i personal, augmentant la flexibilitat i donant suport a una gestió sostenible de la càrrega de treball oferint acords flexibles. Amb aquesta finalitat, cal revisar i actualitzar les polítiques de teletreball i control horari per assegurar l’eficiència, la rendició de comptes i la flexibilitat.
h) Adoptar avaluacions estructurades de la càrrega de treball, identificar mancances en les capacitats de treball i revisar la distribució de tasques, amb l’objectiu d’alinear els nivells de personal amb les necessitats operatives i implementar estratègies que ofereixin un suport.
El pla de comunicació desenvolupat a l’IBEI l’any 2025 ha establert orientacions clares i un marc estructurat per guiar les estratègies comunicatives de l’Institut. La implementació del pla facilitarà un avenç clar cap a iniciatives de comunicació més ambicioses i proactives destinades a enfortir la visibilitat de l’Institut i reforçar el seu perfil acadèmic entre els diferents públics clau. A més, impulsarà activitats de comunicació interactives i participatives que fomentin el compromís amb la comunitat acadèmica, les institucions públiques, les entitats socials i de coneixement, el sector privat i el públic en general.
a) Millorar la visibilitat i accessibilitat de la recerca amb la difusió sistemàtica dels resultats de la recerca a través de canals específics, com poden ser policy briefs, plataformes digitals i formats orientats adaptats a audiències no acadèmiques.
b) Augmentar la presència digital i mediàtica i la visibilitat de l’IBEI a través de plataformes digitals i mitjans de comunicació, tant nacionals com internacionals, facilitant una major visibilitat de les activitats de recerca de l’IBEI.
c) Desenvolupar iniciatives de comunicació fetes a mida per arribar a responsables polítics, institucions públiques i actors de la societat civil, amb l’objectiu de reforçar el paper de l’IBEI com a punt de referència en àrees clau de la seva expertesa.
d) Promoure l’organització d’esdeveniments públics, debats i activitats orientades al diàleg que fomentin l’intercanvi bidireccional entre la comunitat investigadora i audiències externes, conjuntament amb associacions com els Amics de l’IBEI o l’Associació d’Antics Alumnes, ALIBEI.